乍一看，我这篇文章题目有问题。语文老师怎么能够犯这样低级的错误。是的，在向你解释之前，先讲一讲今天下午上课的内容。上午见识了李长吉教授的博大精深，对这三张幻灯片的几个简单的字，津津有味地站着讲了一个上午。下午方卫平教授给我将儿童文学，他抛给我们一个命题“当代的儿童怎么了？”这个问题很难讲。因为想起来我就头痛，儿童教育问题三天说不完。但是总而言之一句话，童年的诗意正在消逝！

童年的诗意正在消逝！

这句话很具有震撼力，儿童的精神生活越来越没有品质。上世80年代以来，信息的爆炸让儿童具备了与成人一样的信息接收途径。暴力、凶杀、色情、迷信等等。正因为如此，儿童教育这个话题也逐渐为人们所重视，试看现在小孩子接触的内容，虚空大假魔幻迷离暴力。这堂课方老师的仅从儿童文学的角度，为我们揭示其重要性。原来，儿童文学拥有这样的广阔的天地和深远的教育意义。

儿童文学需要有责任感的作家，用一个看似浅显但是又玄机无限的故事，去展现童年人的情趣，用另一种美学的力量去潜移默化地教育下一代。这种人文的熏陶尤其重要。因此我说童年不只是童年。而且，儿童是一种广义上的概念，可以将其定义更宽泛一些。

 （待续）

摘录几首儿童文学作品：

进城怎么走法

加拿大  丹尼斯·李

进城怎么走法？

左脚提起

右脚放下

右脚提起

左脚放下

进城就是这么走法

刽子手

 刽子手……

充满了绝望神情的眼睛

孩子在坑力恳求怜悯：

叔叔啊，

别埋得太深，

要不妈妈会找不到我的。

大海尽头在哪里

一只蚂蚁和一头大象来到了海边，他们对大海的另一端充满了好奇，但看不见大海尽头的现实令他们十分伤心。这时一条金枪鱼游到了岸边。他不解地问他们为什么哭。

“大海的尽头看不见。”蚂蚁和大象回答道。

“怎么？”金枪鱼感到奇怪，“这难道不就是大海的尽头吗？我认为大海在这里正好到头了！”

“对呀！”蚂蚁兴高采烈地叫道，“乌啦，大象！我们见到大海的尽头了！” 

 “乌啦！”大象高兴地欢呼起来，并开始从棕榈树上下来。但他突然顺便思考了一下，问道：“那么大海的开头又在哪里呢？”