作文教学的一点感想

作文一直以来是我们一线教师的最头痛的教学点。这一届学生已经带到五年级了，在五年的语文教学中，作为一名语文老师我感到比较惭愧，因为自己的作文教学没有计划，也没有明确的目标。更多的时候，我把学生的作文教学定位在让学生我手写我心，让学生能快乐地写作文。

综观自己班级学生的作文水平，以下几点我有感而发：

一、让写作深入学生的生活实践，让学生在亲身经历中有感而发。写作最主要的立足点是让学生真情表达，真情流露。那学生的真情实感何来？我想说，一个伟大的作家他少不了自己的生活经历，只有有丰富的生活经历，才能有真情感动。

同样，学生写作与作家写作是相通的。只有让学生自己亲身经历和实践过的事件，才能有真情的表达，才能写出好文章。

二、精教和粗放相结合。作文的教学重在让学生我手写我心。让学生我手写我心应该有让学生有写作的资本。因此，教师在引导学生写作的过程中，可以提醒和教学利于学生表达的文章结构和表达方式。并引导和鼓励有能力的同学在教师教学的基础上，能有所创新，有所个性。

三、在评价中，及时奖励写作思路有创新的同学。及时评价，及时表扬，当堂宣讲让学生体验到创新思路的乐趣。

四、在作文评语中，给学生肯定的评价，一定要提出不足和努力的方向。

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写作是语文学习能力的综合表现，不过我认为要尊重学生，顺其自然，在此基础上，发挥学生的个性，让学生写出各种另类的文章。