当屠刀挥向老师

一张人格的空白展开

——青卿

        近日，继续发生了多起杀师事件，应该说，作为教师的我们，对这类事是很敏感的，近来也看到了社会和网络中对这些事件作出的一些评论。学生弑师，不管是什么因素导致悲剧的发生，心底悲凉。有人说这正发映出教育的悲哀，是文明教育的悲剧；也有人说是教师缺乏爱的教育问题，更多的是综合了社会、家庭、学校的种种因素。

       作为一名中学教师，只想谈谈自己身边的一些事例和看法。当得知这一新闻时，处在我们这样学校的老师不由得顿感伤感和恐惧，没有惊讶。没有惊讶是因为或许我见惯或听惯了师生之间的一些摩擦，但还是有些许的惊讶，惊讶是因为事件发生的如此频繁。我们真的失去了安全感，现在老师对学生是不能骂不能打，只允许以理服人，以爱感人，以情动人，在现实面前，这些是多么的虚无缥缈。

        师生之间，大大小小的矛盾一直存在着，并不断激化，曾经听说有老师被学生打，眼镜飞走，脸上开花。原因是学生在课堂上故意捣乱，老师过去劝阻。其他辱骂老师或者威胁性的言语，还有一些任意的破坏，更不必说了。

        有几次和朋友聊起现在某些中学生的言行举止，说起染发烫发、小偷小摸、抽烟赌博、打架斗殴、恋爱同居……他死也不相信，这就是现代部分中学生的学习生活，甚至和先生谈起当前学生中这些不良现象时，他也是满脸的怀疑，直到有一天，他在饭店里亲眼看见七八位男女学生喝酒调笑打闹，跑回家说：果然，怎么会这样？！

家长：站在家长的角度说，哪个家长不期望自己的孩子前途光明，学有所成，光宗耀主。正因为如此，有的家长急功近利，家长对孩子的期望值很高，期望高了压力就大了，哪有压力哪就有反抗，很多孩子在家长面前表现的特叛逆，只要是父母亲讲的话都要反其道而行之。也有的学生在家里表现很乖（有的为了拿到生活费），但在学校里完全相反，以至于学校与家长沟通时他们根本不相信自己的孩子是个“坏”孩子。开学初，布置学生写了一篇寄给家长的一封信，很多孩子都提到了厌学，只是因为父母的选择，才在学校硬着头皮坐在教室里，教育教学效果可以想像。

        都说家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行是孩子无形的榜样，虽说近墨者未必黑，但也不乏黑者。记得一个寒假回来，发现一男生染上赌博的恶习，调查才发现，原来整个寒假，他的父亲都在家里做庄家。有的家长平时忙于生计，把孩子扔给老人或者老师管教，孩子缺少爱的滋润和适当的管教。

        也有的家长把孩子的教育一味地推给学校，当事件一发生时，首先说的就是学校怎么不把孩子教育好？我的孩子本来是很乖的，都是被某某给带坏的……他们不是先省视自己，而是单一的归于外因。

        现代社会，问题家庭、单亲家庭、留守孩子等现象越来越多，这无疑给孩子的教育带来了难度。

学校：前几天，刚好看到一篇文章《空白的人格》，作者在文中讲到（当年张元济编写《中华民族的人格》的缘由。张元济说他编这本书是因为这样的理由：近几十年来，设学堂，讲究新学，但在社会上弥漫着一种骄奢、淫逸、贪污、诈伪、卑贱、颓惰、寡廉鲜耻的风气，使我国家遭到这样的田地，不能不说也是它的后果，回想四十年前，我们在那里提倡新教育的主张，到今朝，良心上也受着很严重的谴责。我们将人格的扶植，德性的涵养，都放在脑后，结果是如此了。他还引用张伯苓先生的一句话：我国教育太不适宜中国实际环境。以上这段引用。）虽然这几年一直在喊素质教育，在高喊减负，但真正落到实处的有几许？当有的学校补课补到学生天昏地暗，当学生最基本的责任、自强、感恩消失殆尽，当教育中最重要的人格教育、爱的教育遭到丢弃……教育改革依然任重道远。

        在教育面前，老师其实是别无选择——当决策、管理、评估机制在逼良为娼的时候，“老师”只不过是替罪羊罢了人无完人，金无足赤”世上很多事都存在缺陷，教育也不例外。作为教育者，我们应尽力去弥补这些缺陷吧。

       现在社会是个复杂的社会，学校教育力量远远抵不过社会上一些因素的影响，毕竟老师站的角度和家长是一致的，所以很多学生对老师的印象并不好，在他们的心中，老师就是一个权力的执行者、发号施令者、叛逆的绊脚石、行为的阻挠者。

        中国话有“血的教训”这个说法。山西这位被自己学生枉杀的老师的“血”应该是鲜红的——因为他敬业而无辜被害。凶手是自己的学生——这难道不算是中国老师的悲哀，中国教育的悲哀？鲜红的血还在眼前漫延。