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看着儿子读书
虽然我是老师，但儿子在读幼儿园期间，我真的没有
教给儿子什么，好像只要他不来缠我、吵我，我就很高兴
了。为此，儿子是一张白纸似的进入小学、慢慢的在适应
小学生活的。学拼音、学汉字都是从零开始的，正因为没
有基础，所以学得特别认真。每当作业做好，我布置全班
学生读《小熊过桥》时，那些认字不多的孩子一般上都挺
认真的在拼读，儿子也是其中一个，看着他那专注的神清，
心里感到一阵欣慰。
今天晚上，陪着儿子读儿歌、读故事，虽然儿子读得
很吃力， 有些地方读得直让我发笑，但听着那纯真、甜美
的童音，看着那一本正经的样子，当妈的我还是觉得那是
一种享受。好不容易把《映雪读书的故事》读完了，儿子
长长的喘了口气，问：“妈妈，好了没？”“哎呦，这么
据板一样的怎么能算好呢？继续吧！”儿子不太情愿的继
续着，我呢依然享受着——因为虽然不熟练，但只要拼读
出来的就是字正腔圆的，听着感觉很舒服！当然，在读完
一遍时，我询问故事的大概，儿子已经能讲得清清楚楚了，
说明他是在用心读的！虽然，我感觉到，目前儿子似乎对
语言文字缺少一种自然的亲切感（在儿子大概是4岁那年，
我是花了点精力，几乎天天给他讲故事，那段时间，他的
口语表达能力上的特别快，能把整本的《黑猫警长》一字
不漏的背下来。但我没有坚持，错过了3-6岁，语言发展
的最佳时期，留下了一段空白，这是遗憾！），但我相信，
只要每天坚持，每天努力，语感肯定会棒的！不仅对儿子，
对全班学生也一样，这点自信我是有的！ | 
